Almanya’da Öğretmen Açığı Büyüyor: Göçmen Öğretmenler Bürokrasiye Takılıyor
Almanya’da öğretmen açığı, eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu en büyük sorunlardan biri olmaya devam ediyor. Ülke genelinde on binlerce öğretmen kadrosu boş durumda bulunurken, bu sayının her geçen yıl daha da arttığı belirtiliyor.
Uzmanlara göre sorun yalnızca öğretmen eksikliğiyle sınırlı değil. Uzun yıllara dayanan mesleki deneyime sahip göçmen öğretmenler, katı bürokratik engeller nedeniyle mesleklerini icra edemiyor. Bu nedenle birçok nitelikli öğretmen, eğitim alanı dışında geçici ya da vasıfsız işlerde çalışmak zorunda kalıyor.
Bir göçmen öğretmen yaşanan durumu şu sözlerle özetliyor:
“Bunun mantığını sorguluyorsunuz: Almanya’nın acil olarak öğretmene ihtiyacı var, ancak aynı zamanda bürokratik engeller bizim için aşılması çok zor bir duvar.”
Merkel Dönemindeki ‘Başarabiliriz’ Ruhu Hatırlatılıyor
2018 yılında dönemin Almanya Başbakanı Angela Merkel’in sıkça dile getirdiği “Wir schaffen das” (Başarabiliriz) sloganı, özellikle sığınmacıların ve göçmenlerin topluma entegrasyonu konusunda topluma umut aşılamayı hedefliyordu. Ancak aradan geçen yıllara rağmen, eğitim gibi kritik alanlarda entegrasyonun önündeki yapısal engellerin hâlâ tam anlamıyla aşılamadığı görülüyor.
“Lehrkräfte PLUS” Umut Veriyor
Bu noktada, göçmen öğretmenlere yönelik geliştirilen “Lehrkräfte PLUS” programı dikkat çekiyor. Potsdam Üniversitesi tarafından yapılan kapsamlı bir araştırma, programa katılan öğretmenlerin mesleki gelecekleri konusunda kendilerini çok daha güvende hissettiklerini ortaya koydu.
Araştırmaya göre katılımcılar:
- Almanca dil becerilerini önemli ölçüde geliştirdi,
- Alman eğitim sistemine uyum konusunda daha fazla özgüven kazandı,
- Almanya’da öğretmen olarak kalıcı şekilde çalışma konusunda yüksek motivasyon sergiledi.
Daha da önemlisi, programa katılan öğretmenlerin büyük çoğunluğu “Lehrkräfte PLUS” programını diğer göçmen öğretmenlere de tavsiye ediyor.
Asıl Engel: Katı Bürokrasi
Araştırmalar, Almanya’daki öğretmen açığının kapatılamamasındaki en büyük engellerden birinin katı ve karmaşık bürokratik süreçler olduğunu ortaya koyuyor. Diplomaların tanınması, ek eğitim ve uyum süreçlerinin uzunluğu, birçok öğretmenin mesleğinden uzaklaşmasına neden oluyor.
Eğitim uzmanları, mevcut sistemin esnetilmesi ve göçmen öğretmenlerin daha hızlı şekilde eğitim sistemine kazandırılmasının, hem öğretmen açığının kapatılması hem de entegrasyon açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekiyor
